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學生是一所普通大學的學生，專業是建筑環境工程，成績不夠80分。學生的愿望是申請到排名比較好的學校，提
學生是北京郵電大學和倫敦瑪麗女王大學合作項目電信工程和管理專業，近幾年國內合作辦學項目良莠不齊，評估
學生最初申請2020年7月入學，根據學生的背景敲定3所學校，墨爾本大學，悉尼大學和新南威爾士大學。遞
學生是高三畢業的學生，由于高考成績沒有達到預期，錯過了心怡的國內學校。但學生并沒有降低自己的要求，而
S同學在規劃留學方案的時候，考慮到未來就業機會，非常關注大學的綜合實力和排名。根據學生的背景，推薦了
學生在本科畢業之后找到了在深圳的計算機相關工作，工作之后發現自己還是學歷不夠，已經學習的內容比較淺薄
學生高三畢業之后，沒有參加高考，在家gap一年的時間，陸陸續續有學習雅思。后來決定要遞交學校進行申請
Y同學是學習英語專業，但從小就有廣泛的愛好，喜歡鋼琴，舞蹈。在幫助學生規劃未來發展的時候，結合學生的
國際大一課程相當于正規的大一課程，讀入一年成績通過后，可以升入大二學習。適合不參加高考或高考成績不理
學生是在澳際與新南威爾士大學合作的預科項目讀書，畢業分數為5.3。由于預科是英文授課，語言不用單獨考
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